![[PukiWiki]](image/pukiwiki.png "[PukiWiki]")
木材は、成長過程で二酸化炭素を吸収・固定するため、鉄筋コンクリートや鉄骨造に比べて環境負荷が低い建築材料です。 地球温暖化対策が喫緊の課題となる中、建築業界でも脱炭素化が求められており、木材利用は有効な手段の一つとして注目されています。
| 日付 | 内容 | 時間 |
| 4/30 | I形鋼作成 | 2h |
| 5/12 | salome解析 | 2h |
| 5/19 | salome解析 | 2h |
| 6/20 | 課題 | 2h |
| 6/23 | 自習 | 3h |
| 6/24 | 自習 | 3h |
| 6/25 | 自習 | 3h |
| 6/26 | 自習 | 3h |
| 6/27 | 自習 | 3h |
| 6/28 | テーマ決め・試験体作成 | 2h |
| 7/4 | 課題 | 5h |
| 7/7 | pawa-poinnto発表・試験体作成 | 4h |
| 7/14 | CLT作成 | 2h |
| 7/15 | トラス作成 | 2h |
| 7/22 | 高校生訪問 | 6h |
| 7/23 | 研究準備（機械調整や計画書作成） | 3h |
| 7/24 | 研究準備（機械調整や計画書作成） | 2h |
| 7/25 | 振動調査 | 12h |
| 7/26 | データ整理 | 3h |
| 8/2 | オープンキャンパス | 5h |
| 8/3 | オープンキャンパス | 5h |
| 8/6 | ゼミ（マトラボ） | 4h |
| 8/8 | マトラボ | 3h |
| 9/2 | 中学生訪問 | 2h |
| 9/9 | 只見線点検 | 10h |
| 9/29 | ゼミ | 3h |
| 10/2 | 卒論概要 | 2h |
| 10/3 | ゼミ | 3h |
| 10/6 | 橋梁説明 | 2h |
| 10/9 | 橋梁説明 | 2h |
| 10/10 | ゼミ | 3h |
| 10/14 | 調査作成 | 2h |
| 10/16 | 調査作成 | 3h |
| 10/17 | ゼミ | 3h |
| 10/21 | 研究 | 3h |
| 10/23 | 研究 | 3h |
| 10/30 | 研究 | 2h |
| 11/6 | 研究 | 2h |
| 11/10 | 研究 | 3h |
| 11/11 | 研究 | 3h |
| 11/12 | 研究 | 3h |
| 11/13 | 研究 | 2h |
